Всяка мама, която се е повторила 10 пъти преди закуска, ще разбере борбата да се сдобие с малко - особено по-малко дете - да слуша. Понякога има прекалено голяма конкуренция: сънливост, глад, вълнение от лятната ваканция (да!), Какво се занимава братя и сестри, какво има по телевизията или издърпването на наистина интересна мечта може да бъде трудно за всяко дете да преодолее. Но има добри новини за майките навсякъде: изследователите са открили, че гласът на мама има въздействие на клетъчно ниво върху мозъка на детето й, буквално го осветява по начин, който никой друг не може. И силата на тази връзка, според изследователите от университета в Станфорд, всъщност може да предскаже колко добре детето й се научава да общува с другите.
Според съобщението на новината, проучването се фокусира върху 24 деца участници на възраст от 7 до 12 години с коефициент на интелигентност над 80 и няма нарушения в развитието. Биологичните им майки са записани, като изричат три безсмислени думи, които децата чуват, докато се подлагат на ЯМР сканиране.
Дори когато изследователите пускаха клипове с дължина, по-малка от секунда, децата правилно идентифицираха гласовете на майките си, според изданието, и сканирането показа, че гласовете на техните майки - и само гласовете на майка им - ангажират области от мозъка, свързани с обработване на слухова, емоционална и наградна информация.
Идеята, че бебетата и децата постоянно използват информация от възрастни, за да осмислят света, не е нищо ново. Изследване от Университета във Вашингтон, публикувано тази пролет, показа, че бебетата използват емоционалните сигнали и езика на тялото на възрастните, за да преценят дали да играят с тях или не. И отделно проучване от същия институт установи, че малките деца използват музика, за да научат езикови умения, прилагайки нейните ритмични модели и тонове към работата по разплитане и имитиране на речеви модели на възрастни.
Но изследването от Станфорд, което ще бъде публикувано в този месец в „ Proceedings of the National Academy of Sciences“, е първият път, в който изследователите са изследвали потенциалната биологична връзка между майчиния глас и способността на детето да приема социална информация. В изявление, публикувано онлайн, инструкторът по психиатрия на Станфорд и водещ автор на изследването, д-р Даниел Абрамс, казва, че докато предпочитанията на бебетата към гласа на майка им са добре документирани, малко се знае за силата или последиците от тази връзка:
Много от нашите социални, езикови и емоционални процеси се научават чрез слушане на гласа на майка ни. Но изненадващо малко се знае за това как мозъкът се организира около този много важен звуков източник. Не осъзнавахме, че майчиният глас ще има толкова бърз достъп до толкова много мозъчни системи.
В официално изявление на Медицинското училище в университета в Станфорд, професорът и съавторът на изследването Виктор Менън, доктор на науките, добави, че откритието може да има големи последици за това как учените подхождат към дефицита на социалната комуникация, включително аутизма. Той и неговият екип планират да използват изследването на Станфорд като шаблон за проектиране на ново проучване, фокусирано специално върху деца с аутизъм. "Гласът е един от най-важните сигнали за социална комуникация", каза Менон. „Вълнуващо е да се види, че ехото на гласа на нечия майка живее в толкова много мозъчни системи.“
