Не е истинска новина, че умовете на децата са много по-сложни, отколкото понякога може да мислим. Достатъчно лесно е да видите как вашето дете играе на Fortnite или каквото и да е, зониране пред екраните им и да приемете, че в действителност не ги приема в обкръжението си на по-дълбоко ниво. Но това не е задължително. Всъщност скорошно проучване разгледа начина, по който децата рисуват себе си в зависимост от своята аудитория и изглежда, че тяхната самоосъзнатост може да бъде обвързана с външни влияния по някои доста възвишени начини.
Изследователи от катедрата по психология на университета в Чичестър в Обединеното кралство наскоро разгледаха начина, по който децата се рисуват в различни групи; такава, където аудиторията им не беше посочена и след това шестима с мъже, които познаваха, мъже, които не знаеха, и хора от професии, децата биха разпознали като авторитетни като учители и полицаи. Изследователската група беше съставена от момчета и момичета на възраст около осем и девет години, 85 момчета и 90 момичета. От тях беше помолено да рисуват автопортрети по три различни начина; една щастлива, една тъжна и една основна картина. Гледането на начина, по който децата нарисуват, предлага интересен поглед върху начина, по който виждат себе си като цяло, особено когато общуват с различни типове хора.
Според това проучване, публикувано в петък в Британското списание за психология на развитието, публиката изглежда е оказала отчетлив ефект върху начина, по който децата се рисуват. Например, когато децата рисуваха за публика, която те разпознаваха, те направиха автопортретите си по-изразителни. И средно момичетата са склонни да бъдат по-изразителни с рисунките си като цяло от момчетата в групата.
Когато стана дума да се наричат пред полицаи, които познаваха, момичетата бяха склонни да изразяват по-изразително своите щастливи лица, докато момчетата по-изразително рисуват тъжно лице за непознати полицаи.
Водещият автор на изследването д-р Естер Бъркит каза пред Science Daily, че смята, че това може да помогне на професионалистите да използват рисунките на децата като начин да „допълнят общуването“ в бъдеще, особено когато вземат предвид, че децата ще рисуват по различен начин с различна аудитория:
Осъзнаването, че децата могат да рисуват емоции по различен начин за различните професионални групи, може да помогне на практикуващите да разберат по-добре какво чувства детето по темите, които се рисуват. Това осъзнаване би могло да послужи за основа на дискусия с детето за това, защо те са изготвили определена информация за определени хора. Нашите констатации показват, че има значение за коя професия децата смятат, че рисуват сами и дали са запознати с член на тази професия.
Децата имат силно чувство за себе си, това знаем със сигурност. Както установи проучване от 2017 г. от университета в Ню Йорк, те са наясно със собствените си способности и навици от съвсем млада възраст. И сега знаем, че това чувство за себе си е истински засегнато от тяхната публика; ако това не е солиден случай да се опитате да гарантирате, че децата ви са заобиколени от позитивни хора, не съм сигурен какво е.
