На фона на цялата истерия за това дали ваксините причиняват аутизъм (те не го правят) и усилията да се определи какво причинява състоянието и да се изкорени, има нещо, което често забравяме за момичетата, момчетата и мъжете и жените, които попадат в спектъра: Те са хора, които имат мисли и чувства и стремежи и семейства, които също ги обичат, и не е задължително да имат нужда или да искат да бъдат „фиксирани“. За това една британска 6-годишна жена искала всички да знаят, когато написала писмо до училището си, защитавайки брат си от аутизъм и насърчавайки своите преподаватели и съученици да научат повече за хората, които живеят с увреждания. За Лекс Камилери аутизмът не прави по-големия й брат странен - това го прави кой е той.
Всичко започна, когато момиче от класа на Лекс каза, че 9-годишният й брат Франк е „странно“. Просто казано, това я натъжи и затова тя написа писмо (с правописна помощ от майка си) до студентския съвет.
„В понеделник се почувствах много тъжна, защото едно момиче от моя клас каза, че брат ми е странно“, пише в писмото майка си Софи Камилери, скоро сподели във Facebook. "Брат ми има аутизъм и не е странно. Бих искал, ако успеем да научим за всички увреждания в училищата, така че всички да разбират, че някои хора са различни, но всички трябва да се лекуваме еднакво."
Защото инстинктът на Лекс със сигурност беше, че ако повече хора разберат брат й така, както тя, толкова повече ще го приемат. Всъщност Лекс прочете писмото до класа си, учителката й попита децата дали знаят за аутизма, а нито един от тях не го направи според ABC News - въпреки че представителката на Autism Speaks Лиза Горинг каза на изхода, че 1 на 68 деца в училищата в САЩ са диагностицирани с някаква форма на аутизъм.
"Франк е по-възрастен от нея и това е всичко, което някога е познавала", казва Софи Камилери пред ABC News. "Тя е известна единствено с аутизма, така че не го вижда като различен. Тя е живяла и дишала от самото начало. Точно така е."
Разбира се, много деца нямат аутизъм или израстват с братя и сестри, които го правят, така че идиосинкразиите, които тези, които имат аутизъм, понякога проявяват, могат да ги смятат за „странни“.
И като насърчава всички в нейното училище да положат усилия да се обучават какво е аутизъм и какво има това, Лекс признава, без по никакъв начин да подсказва, че брат й трябва да се промени. Има книги за него, които децата могат да прочетат, за да разберат по-добре съучениците като Франк, а техните родители и настойници също могат да го обсъдят с тях. Но, както Лекс знае, може би най-добрият начин да извадите думата е да я вградите в учебната програма, така че всички ученици да могат да се качат на една и съща страница - и наистина да опознаят децата в тяхното училище, които може би са малко по-различни от те са, но кои наистина са деца точно като тях.
