Съдържание:
- 1. Те имат проблеми с отделянето от вас.
- 2. Не са напълно обучени в тоалетната.
- 3. Те имат проблеми със следващите указания.
- 4. Лесно се прекаляват.
- 5. Все още не се разбират добре с други деца.
- 6. Те не могат да се справят с училищния график.
- 7. Те не могат да общуват ясно.
Нарастващото множество доказателства предполага, че висококачественото предучилищно училище помага за повишаване на академичните и социалните умения на децата и ги поставя в предимство за детската градина и извън нея. За родители на 3- и 4-годишни деца това означава да се огледате за добра програма и да се чудите: Ами ако детето ми не е готово за предучилищна възраст?
Въпреки че има определени умения, които детето в идеалния случай трябва да има, преди да влезе в предучилищна програма, добрата новина е, че не е задължително да държите детето си у дома, ако то не отговаря на всички показатели. „Всяко предучилищно училище трябва да е готово за всяко дете“, казва Сюзън Фридман, старши директор по издателска и професионална подготовка в Националната асоциация за образование на малки деца, професионална организация, която насърчава висококачественото обучение на всички деца от раждането им до 8-годишна възраст "Има широк спектър от начини, по които децата се развиват, и не всички те непременно се развиват с една и съща скорост. В предучилищна среда учителят трябва да може да индивидуализира случващото се по начин, който достига до всички деца."
Фридман посочва, че за някои семейства предучилищното образование е най-добрият или единствен вариант поради работните графици на родителите. В този случай и родителите, и учителите могат да работят заедно, за да засилят уменията за готовност на детето. Други родители могат да смятат, че полудневната училищна програма - или поддържането на детето у дома - е по-подходяща за нуждите на детето им. Но си струва да се отбележи, че децата, които посещават предучилищна възраст, са по-добре подготвени за детска градина от тези, които не го правят, както съобщава NPR.
Ето някои от признаците, че детето ви не е съвсем готово за големия преход, и решенията, които да опитате за всеки.
1. Те имат проблеми с отделянето от вас.
GiphyНякои деца имат почти никакви проблеми да се сбогуват с мама и татко и да преминат в класната стая, докато други могат да плачат, да се придържат или да се опитват да се измъкнат. И двете реакции са напълно нормални. Някои тревожност и домашна болест трябва да се очакват в началото на предучилищна възраст, потвърдиха PBS Родителите и това може да продължи до няколко седмици. Но това не означава, че трябва да заведете детето си у дома. „Има инструменти, които учителите и родителите могат да използват, за да помогнат на детето да се сбогува“, казва Фридман. Една от техниките, които тя цитира, е да накара детето да държи картина на семейството си, тъй като учителят ги насърчава да се включат в заниманията в клас.
Ако детето ви не е имало голям опит да бъде отделено от вас, дайте им известна практика през седмиците преди началото на училището, като им гледате гледач или друг доверен възрастен, докато ги излизате за час-два.
2. Не са напълно обучени в тоалетната.
До 3 или 4-годишна възраст повечето деца могат да използват тоалетната независимо през повечето време. Очакват се случайни инциденти и предучилищните училища обикновено молят родителите да оставят смяна на дрехите в кубчето на детето си. Но някои училища имат политика без докосване и няма да приемат ученици, които все още не са на разположение. Ако избраното от вас предучилищно училище е едно от тях, използвайте летните седмици, за да практикувате гърненце. Опитайте да използвате бельо изключително през деня; по-малко удобно е да се носи, когато се появи замърсяване и така вашето дете може да бъде по-мотивирано да използва тоалетната.
3. Те имат проблеми със следващите указания.
Един предучилищна възраст трябва да може да отговори през по-голямата част от времето на прости направления в една или две стъпки, като „Седнете на килимчето“ или „Облечете сакото си и се изправете на вратата“. Ако това е проблем за вашето дете, дайте им повече практика, като следвате инструкции и самостоятелно изпълнявате задачи, препоръчани от предучилищни вдъхновения.
4. Лесно се прекаляват.
В предучилищна стая е оживено място, с много деца, шум и занимания. Някои деца процъфтяват на този вид хъб, докато други стават срамежливи или сълзливи. Децата със сензорна обработка са особено чувствителни и могат да са предразположени към сривове в предучилищна среда, обясниха от Института за детско съзнание.
В зависимост от вашето дете и възможностите в училището, може да проучите полудневните предучилищни програми, ако смятате, че един по-дълъг ден ще бъде твърде труден за справяне с вашето дете. Или, ако вашият избор е по-ограничен, можете да опитате да изложите детето си в друга натоварена среда преди предучилищна възраст, например музикален клас или група за игра.
5. Все още не се разбират добре с други деца.
GiphyВ предучилищна възраст децата се учат и участват в такива социално-емоционални умения като превръщане в завой, съвместна игра, разрешаване на конфликти и разпознаване на емоциите на другите. Не винаги е лесно за предучилищна възраст; всяко дете има своите моменти „няма да споделя“. Но едно дете, което постоянно има проблеми с взаимодействието с връстниците - бутане, удряне, ухапване, хващане на играчки - може да се нуждае от повече практика в социализацията у дома преди началото на училище. "Училищната обстановка е чудесен начин децата да развият тези социални умения, " обяснява Фридман, "но има опит, който децата могат да направят у дома, за да ги подготвят за училище." Например, можете да планирате време за игра с детето си, където да моделирате подходящо поведение: „Ще играя със синята кола и тогава ще ви дам завой“.
6. Те не могат да се справят с училищния график.
GiphyЦелодневният пред-K график може да започне още в 7:30 или 8:00 AM и да приключи шест часа по-късно. Деца в предучилищна възраст също трябва да могат лесно да преминават през дейности през целия ден; например почистване на блоковете в края на времето за свободен избор и след това облицоване, за да отидете на детската площадка. За да улесните това умение за детето си, създайте предсказуем график у дома и създайте рутина между дейности, като измиване на ръцете преди хранене или пеене на песен за почистване след игра.
Денят на предучилищното училище често включва определено време за изпълнение, но може да не е толкова дълго, колкото този, с който е свикнало вашето дете. Ако това е така, „учителят и родителят трябва да работят заедно и да измислят най-доброто решение“, казва Фридман. Може би ще трябва да сложите детето си в леглото по-рано, или може би учителят има възможности за деца, които се нуждаят от повече почивка, отколкото обикновено позволява графикът.
7. Те не могат да общуват ясно.
Детето не трябва да бъде чат-бокс, за да успее в предучилищна възраст, но в идеалния случай трябва да може да изразява своите нужди, било чрез думи или знаци. Между 3 и 4 годишна възраст речта на детето трябва да бъде разбираема през повечето време, според Американската асоциация за изслушване на говор; те също трябва да могат да съставят кратки изречения и да отговарят на прости въпроси „ кой-какво“ къде. Ако имате притеснения относно комуникативните умения на детето си, говорете с педиатъра си, преди да го запишете в училище. Ако вашето дете се оценява професионално за забавяне на езика, уведомете училището на детето си и попитайте какви стратегии имат за обучението на ученици с комуникационни проблеми.
