Била съм свидетел на способността на улицата „Сезам“ от първа ръка да лекува детската душа: Миналата есен дъщеря ми Есме посети комплекта на улица „Сезам“ и сключи приятелства с няколко от купетата там. Месеци по-късно онези взаимодействия с нейните „приятели на Улица Сезам“ все още са ясни пред очите й, изглежда, че са се втвърдили толкова много за нея за приятелството, общуването и принадлежността - толкова важно за дете, което на 7 години, все още не е в състояние да говори, да ходи и да общува с други деца по типични начини. Докато опитът на дъщеря ми със сусам беше повече от ръцете от повечето, семинарът със сусам, с нестопанска цел зад улица „Сезам“, иска повече от най-уязвимите ни деца да имат достъп до лечебната сила на сусамовите кученца за справяне с травмите.
Тяхната инициатива „Улица Сезам в общностите“ цели „да„ сесаматизира “общностите чрез ресурси с участието на надеждните, размити герои на Джим Хенсън, усилвайки този„ кръг на грижи “около уязвимите деца.
Едно от тези усилия е уютното гнездо на Big Bird, онлайн игра Сезам Семинар, разработена миналата година, за да помогне на децата да се възстановят от травматични преживявания. Детската травма наскоро бе в новините, тъй като родителите и психолозите стават свидетели на въздействието на семейната раздяла върху децата мигранти, които в някои случаи са спрели да говорят, а в други не разпознават родителите си, съобщава New York Times. Но детската травма е по-разпространена, отколкото много хора осъзнават. Кристин Кук, дигитален продуцент в Sesame Workshop, говори за необходимостта от игра като Big Bird's Comfy-Cosy Nest на фестивала Games for Change миналия месец. Според Кук детските травми са "една от най-големите здравни епидемии в Съединените щати", засягаща половината деца на възраст под 18 години. От тези приблизително 35 милиона деца, една четвърт са на възраст под 5 години. числата отрезвяват.
Какъв комфорт може да предложи една игра, бореща се с последиците от травмата? Като родители сме склонни да се притесняваме, че децата ни имат твърде много време за екрана, но може би игрите могат да изпълнят важна нужда.
Кук обяснява, че ресурсите на улицата „Сезам“ в общностите, които са насочени към деца до 6-годишна възраст, заедно с техните грижи, обхващат много проблеми от ежедневието, като здравословното хранене. Те обаче обхващат и по-трудни теми като мъка, лишени от свобода родители и развод. „Никога не сме стояли далеч от трудни теми“, казва Кук.
Sesame Street in Communities искаше да осигури комфорт и да научи на стратегии за справяне с децата, които се справят с последиците от травмите в детството, като например да станат свидетели на насилие или да преживеят насилие. "Нашата мисия е да помогнем на децата да станат по-силни, по-умни и по-добри, така че това е точно в нашата количка", казва Кук, защото тези травми могат да пречат на всички аспекти на растежа на детето, включително физическото му благополучие, учене, развитие на мозъка и социални умения - както и за тяхното здраве в по-късен живот.
Big Bird обяснява, че е научил, че когато е разстроен, може да създаде безопасно пространство в ума си.
Децата, които са преживели травма, се нуждаят от положителни стратегии, които да им помогнат да се справят с чувствата си, за да могат да продължат да растат и да се учат. Преподаването на тези стратегии - особено на малки деца - може да доведе до предизвикателство, тъй като ограниченията в комуникацията могат да пречат на способността на детето да изразява своите чувства или да идентифицира какво работи. Семинарът за сусам обаче има тайна как те могат да разширяват тези трудни теми по начин, удобен за децата: The Muppets.
Кук обяснява: „Купетата, които са идеалните посланици на подобни неща, те са толкова мили и децата ги слушат. Те наистина могат да подходят към тези теми по начин, който другите не могат."
Има смисъл, че Muppets биха били перфектните приятели, които да помагат на децата чрез травма - свикнали сме с тях да учат децата как да броят и идентифицират цветовете - но защо да ги използваме в игра? Кук казва, че в началото не е било очевидно, че играта може да помогне на детето да се справи с травма, но предлага начин децата да участват в уроците и да се чувстват като те имат подкрепа.
Тези стратегии, като упражненията за дълбоко дишане, които се случват в началото и в края на играта, изискват практика. Кук каза, че е осъзнала, че могат да създадат „малки играчки“ в играта, които демонстрират полезни техники, които децата могат да използват. „Знаех, че ако можем да създадем нещо забавно, което те биха искали да играят отново и отново, може би биха могли да интернализират тази стратегия.“
Заедно с играта, онлайн ресурсите за травми включват видеоклипове, статии и листове за оцветяване за печат за деца и техните възпитатели. Big Bird функционира като основен посланик на всички тези ресурси. Той беше ясният избор да помогне на децата да се справят с травмите им, защото, както го казва Кук, той е „голяма птица с големи чувства“.
В играта Big Bird обяснява, че е научил, че може да създаде сигурно пространство в съзнанието си, когато е разстроен. Във виртуалното пространство на играта детето помага на Big Bird физически да изгради гнездото, като оцвети гнездото, избира предмети като възглавници и играчки за запълване на гнездото и така нататък , в процеса научавайки, че и те могат да направят това в своята умове, навсякъде и по всяко време.
Когато стартира уютното гнездо на Big Bird, се появява анимационен Big Bird, седнал в гнездото си. Той казва: „Когато имам големи чувства, например когато се чувствам тъжен или уплашен, понякога не знам какво да правя. Приятелят ми Алън ме научи как да си представя място, където да се чувствам сигурна и спокойна. Искате ли да ми помогнете да си представя моето уютно гнездо? “Той продължава:„ Най-доброто от представата на вашето безопасно място е, че можете да го направите навсякъде. Просто затворете очи и направете три корема.
Докато детето щракне по корема, Голямата птица демонстрира техниката за поемане на три големи „вдишвания на корема“ и след това подтиква детето да направи същото. Тази серия за отваряне позволява на децата да ги вкарат в успокояващото пространство на играта, а също така дава на децата първия инструмент за излитане: дълбоки, успокояващи вдишвания.
Вътре в играта детето може да контролира средата на стаята и гнездото - да избира музиката, която свири, да рисува стените на стаята и гнездото и да избира декорации като възглавници и мобилни телефони. Децата също се насочват към сандък с играчки до гнездото; вътре в него са четири мини игри, които са отворени преживявания за „внимателност“, насочени към предоставяне на емоционални инструменти на децата да използват извън играта.
Има плюшено мече, което да потупа, което подтиква децата да се прегръщат за комфорт. Има балончета, които можете да издухате и пукате, като Голямата птица предлага на децата да си представят как да сложат голямото си чувство вътре в балон и да го пукат. Има и снежен глобус със сцена на улица „Сезам“ и камбани, които можете да играете, демонстрирайки силата на наблюдение и комфорта на познати неща, за да успокоите ума.
Дъщеря ми не играе игри, но това не е онзи вид френетично изживяване, за който обикновено мисля, когато си представям игра.
Сузана Полак, президент на Игри за промяна с нестопанска цел, обяснява, че докато, както и цялото потребление на медии, е важно да се използва умереността в игрите, има предимства, присъщи на играта, включително увеличени упоритост, фокус, устойчивост и решаване на проблеми. „Има присъщи ползи и дори възможности за развитие на децата, само като играят всяка игра“, казват Pollack.
Като президент на Games for Change, който е основан през 2004 г., Pollack работи за обединяване на създателите на игри и социалните иноватори, които да използват игри за стимулиране на социалното въздействие.
Игри като Comfy-Cosy Nest на Big Bird са проектирани с особена социално-емоционална полза, като позволяват на децата да участват в съпричастност, експериментиране и придобиване на умения.
„Дори и най-младите играчи могат да имат този опит в нетекстова среда. Така че мисля, че има огромен потенциал за създаване на светове, преживявания, в които младежите могат да се научат на тези умения в безопасна и забавна среда “, казва Поллак.
Това са видовете игри, които Pollack и Games For Change помагат на децата да се научат да произвеждат в годишната си програма за проектиране на игри и конкуренция - където децата са предизвикани да създават игри около една от няколко теми. Тази година една от предизвикателните теми беше съпричастността. „Мисля, че една от най-силните възможности, които игрите включват социално-емоционално обучение, е да можеш да видиш преживяване през нечии очи“, казва Полак.
Способността за създаване на съдържание, представено през нечии други очи, идва естествено при екипите на Sesame Workshop. С помощта на Muppets те подхождат към цялото съдържание на улицата „Сезам“ от „детска гледна точка“ и питат: „Как можем да говорим с тях на тяхното ниво, за да им помогнем, когато имат най-голяма нужда?“
Ако сусамовите кученца са експертите в начина на свързване с деца, работилницата със сусам се обръща и към други (по-малко косъм) експерти при създаването на съдържанието им на „Улица на сусам“. „Едно от първите неща, които правим, е да излезем и да намерим хора, които са експерти в тази област“, казва Кук. Екипът, който работи по травма, се обърна към опитни психолози и социални работници, които работят с деца, преживели детска травма, за да ги посъветва относно учебната програма и стратегиите, които да включат в своите ресурси. И тогава, обяснява Кук, е въпрос на разбиране как ул. „Сезам“ може най-добре да осигури подкрепа.
„Ние не сме специалисти по травми, в никакъв случай … Ние сме там, за да сме до вас, за да ви покажем, че има общност и не сте сами.“
Семинарът със сусам се надява, че това чувство за общност и техниките за справяне, които се учат чрез играта, ще достигнат до много от децата, които най-много се нуждаят от тях, и че ще помогнат на деца, преживели детска травма.
Отзивите бяха положителни. Възпитателите са видели как децата учат и използват техниките и могат да следват, докато играят. Дизайнерите търсят признаци, че децата взаимодействат с играта, гледат да видят, например, дали детето прави три дълбоки коремни вдишвания с Big Bird?
"Ние не се опитваме да се справим със света с една игра … това дете знаеше какво да прави, когато Голямата птица му каза да направи трите вдишвания и направи трите дълбоки вдишвания." Кук обяснява: "И така, за нас това е успех."
И когато прецените какво е заложено, аз съм абсолютно съгласен.
