Има някои добри и лоши новини, когато става въпрос за домашните задачи по математика на децата ви. Ново проучване установи, че децата, които взимат повече математика, печелят повече пари от децата, които не го правят, по-късно в живота. Така че, добра новина, ако детето ви го убива в алгебра. Ако не, добре, че цялата надежда не е загубена, очевидно. Но това са някои интересни данни.
Проучването е направено от професора по училищна политика от Харвард Кенеди Джошуа Гудман, който разглежда учениците от гимназията, завършили през 80-те години на миналия век, когато в училищата се изисква да увеличат курсовата работа, необходима за дипломирането. Той откри, че от много афро-американски студенти се изисква да приемат повече математика и да я асоциират - което води до по-високи доходи за групата по-късно в живота.
Около 15 години след като завършват, средната печалба се увеличава с около 10 процента за всяка година от допълнителни часове по математика. Не е като по-голямата математика да прави хората по-умни, каза Гудман. Но познаването на основни понятия по математика помогна на „завършилите гимназията да продължат и да се отличават в работни места, които изискват известно ниво на изчислителни знания“.
Гудман добави: „Нашите усилия за увеличаване на достъпа до висококачествено научно и математическо образование вероятно имат значение за жизнените резултати на хората“.
Това е нещо, за което трябва да се мисли, тъй като Министерството на образованието прави промени в необходимите учебни програми за училищата - какви ученици имат значение.
Гудман каза за резултатите, "Изглежда, че много неща, които много от нас приемат за даденост в живота, зависят от това да успеем да направим някои доста основни изчисления." След това Гудман отново каза, че ситуацията, която видя в групи от завършили през 80-те години, може да има общо с икономиката. Не забравяйте, че балончетата и бумовете в мрежата и недвижимите имоти определят почти десетилетията след това. Голяма част от увеличението на печалбите, който видя, отпадна малко след Голямата рецесия.
Въпреки това за политиците е важно да разберат значението на изискванията по математика. Гудман не видя огромно увеличение на печалбата за белите ученици - той вярва, че това е така, защото те вече бяха в по-добре финансирани училища, които вече надхвърляха изискванията за часовете по математика. Така местните училищни съвети играят основна роля във вечерните условия за игра в училищата с по-ниски и по-високи доходи.
В бъдеще местните политици вероятно ще имат още по-голяма роля в живота на студентите. Бетси ДеВос, която оглавява отдела за образование, не вярва в общото ядро, които са федерални стандарти за държавните учебни програми. Това означава, че щатите и училищните райони вероятно ще бъдат окончателните лица, които вземат решение, що се отнася до това колко изисквания по математика приемат учениците.
DeVos обаче изрази по-голяма подкрепа за програми STEM в училищата, стигайки дотам, че заплатата на Доналд Тръмп през второто тримесечие, която той дари на Министерството на образованието този месец, ще отиде към образованието по математика и наука. Дано това е истина. Сега, когато има повече доказателства, че математиката може да увеличи потенциала за печалба, да се надяваме, че учениците ще получат повече шансове да се научат да обичат (или поне да толерират) математиката.
