От този септември френските ученици ще бъдат принудени да реално да тичат и да играят на почивката, според Marketwatch. Докато първоначално на учениците е било забранено използването на мобилни устройства само по време на клас, Франция вече забрани смартфоните в училищата по всяко време за деца на възраст от 3 до 15 години, докато училищата с по-големи ученици могат да избират дали да приемат забраната или не. "Нашата основна роля е да защитим децата и юношите", заяви френският министър на образованието Жан-Мишел Бланке, като се позова на предишни проучвания за пристрастяването на децата към технологиите.
Marketwatch подробно описа едно такова проучване (макар и малко), в което изследователите следяха 118 студенти по когнитивна психология за един срок, за да видят дали достъпът до телефони, лаптопи и таблети ще повлияе на тяхната ефективност на изпитите. Докато оценките за тестове, дадени в края на учебния час, са сравними между учениците, които имат такива устройства, и тези, които не са, дългосрочните резултати показват голяма разлика: учениците, които имат достъп до мобилни устройства, отбелязаха с 5 процента по-ниска или половин половина писмена оценка, на техните заключителни изпити в края на семестъра. Дори учениците, които всъщност не използват устройствата си, бяха засегнати, тъй като използването на съученици по време на клас се оказа разсейващо. Това вероятно не трябва да е изненада за никого, който е работил в офис на открито с тази една жена, която цял ден води силни лични разговори (гледам те, Кати).
Забрана за забрана на Candy Crush по време на работа изглежда като не-мозъчен, но трябва ли наистина да не позволяваме на децата да имат телефони? Учебният квартал Лафайет, Луизиана не смята така. Според KLFY, мобилните устройства първоначално са били забранени и прилагането на правилото в крайна сметка е довело до повече проблеми, отколкото е било предотвратено. "Преди две години всяка седмица щях да получавам проблеми с конфискацията на мобилни телефони", заяви главният административен директор Джо Крейг. Сега учениците имат право да носят телефона си в раниците през учебния ден и да ги използват, след като получат разрешение от учител. Като цяло обаче използването на телефон е разрешено само при спешни случаи. "Ако се случи да имате активна ситуация със стрелците, децата имат право да използват телефоните си", каза Крейг.
Но смартфоните може да създават други проблеми на децата, освен че просто са разсеяни. Швейцарско проучване, публикувано наскоро в списанието Environmental Health Perspectives, предполага, че честото използване на мобилни устройства може да повлияе на паметта при тийнейджърите, поради радиочестотното електромагнитно излъчване или RF-EMF, което излъчват. Изследователите следяха 700 деца на възраст между 12 и 17 години в продължение на една година и тестваха способността им да запомнят и разбират абстрактни форми, изображения, форми и шарки. Те открили, че тези, които са увеличили експозицията на RF-EMF са с по-ниски резултати. Интересното е, че тийнейджърите, които държат телефона си до дясното си ухо, са по-податливи на ефектите на RF-EMF, вероятно защото частта от мозъка, свързана със задачите за памет, върху които са тествани, е в дясното полукълбо. Децата и тийнейджърите са по-чувствителни към такава радиация, отколкото възрастните, защото черепите им са по-тънки от тези на възрастните, а нервната им система е по-деликатна. Добрата новина е, че използването на телефони за изпращане на текстови съобщения, игра на игри и гледане на видеоклипове не увеличи експозицията на RF-EMF или не повлияе на паметта, така че ако вашето дете е сред петимата в света, които всъщност говорят по телефона, може би ще им вземете слушалки,
Все пак това беше само едно проучване и тясно фокусирано. Технологията е напреднала толкова бързо, че все още не сме достигнали до какви други ефекти може да окаже повишена експозиция на екрани върху децата. Ето защо миналата седмица двупартийна група сенатори и представители, водени от сенатора от Масачузетс Ед Марки, въведе Закона за напредък в областта на децата и медиите, който призовава Националните здравни институти да проучат въздействието на технологиите върху здравето и развитието върху кърмачетата, децата и др. и подрастващите, включително неговите познавателни, физически и социално-емоционални аспекти.
Децата на 8 и по-млади години прекарват по 48 минути на ден на мобилни устройства, отбелязва прессъобщението на Markey, което е повече от утроило времето, което са направили през 2013 г. А 42 процента от децата на тази възраст вече имат свои собствени таблети, шест пъти повече от тези който направи преди пет години. Това лошо ли е? Не знаем, но Марки иска да разбере:
Докато технологията обучава и забавлява децата ни всеки ден, ние се нуждаем от по-добро разбиране за това как това се отразява на тяхното социално, психологическо и физическо благосъстояние. Този законопроект ще даде възможност на експертите да провеждат критични изследвания, които ще информират родителите и политиците за това как най-добре да защитят телата и умовете на американските деца от проблеми като технологична зависимост, тормоз и депресия в дигиталната ера.
Въпреки че всички сме наясно, че времето за екрана трябва да бъде ограничено за децата, но какво да кажем за образователни приложения и игри, или таблети и компютри в училище? Това все още ли се отчита? За да разберете какво е най-доброто за вашето дете, Американската академия по педиатрия има калкулатор, който да помогне на родителите да създадат свой собствен „Персонализиран план за използване на семейни медии“. И не забравяйте тези слушалки.
