Съдържание:
- Играта на открито засяга повече от просто забавление
- Нашето неестествено избягване на природата
- Свързване на нашите деца с природата
Видео, публикувано във вторник от attn: - компания за социално въздействие, чиято мисия е да "информира и овластява следващото поколение" - американските родители говорят и се чудят дали децата в САЩ се нуждаят от повече почивка. Дългоминутното видео "Отстъпка по света" набира скорост в интернет, тъй като е публикувано за първи път, сравнявайки вдлъбнатината в Европа с вдлъбнатината в Америка. Видеото споделя някои стряскащи статистически данни за децата в САЩ и колко малко време прекарват на открито. Например 40 процента от училищата са намалили или премахнали вдлъбнатините за деца на открито и според проучване на университета в Мичиган децата прекарват само седем минути на ден навън.
Играта на открито засяга повече от просто забавление
Значението на времето за игра навън е повече от просто средство за забавление на децата и усвояване на енергията им: Достъпът до играта на открито може да има въздействие върху развитието, умственото и образователното развитие през целия живот. Планът за действие на Белия дом за 2010 г. очерта шест начина, по които играта на открито може да помогне за борба с епидемията от затлъстяване при децата. Изследване от 2011 г. стигна до заключението, че децата с ADHD изпитват по-леки симптоми, когато редовно играят на открито, особено в зелени пространства като паркове и полета. През 2015 г. китайски изследователи предположиха, че децата, които играят извън 40 минути на ден, са по-малко склонни да развият късогледство, обикновено известно като късогледство.
Нашето неестествено избягване на природата
Намалявайки излагането на децата на природата и на открито, възрастните подсъзнателно учат децата, че трябва да има нещо нередно или да се страхуват от природата - детската логика диктува, че ако няма от какво да се страхуват, хората биха прекарали повече време навън, нали? Тук не става въпрос за родителски хеликоптер или деца на свободен обсег - тази форма на буквално убежище ограбва децата на изключително полезни преживявания, възможности за учене и предимства в развитието.
Книгата на Ричард Лув по темата „ Последно дете в гората“ допълнително разширява идеята, че по невнимание учим децата, че природата е богемът:
Нашето общество учи младите хора да избягват директен опит в природата. Този урок се провежда в училища, семейства, дори организации, посветени на открито, и е кодифициран в правните и регулаторни структури на много от нашите общности. Нашите институции, градски / крайградски дизайн и културни нагласи несъзнателно свързват природата с гибел - като същевременно разделят на открито радостта и усамотението. Системите, медиите и родителите на добронамерените обществени училища ефективно плашат децата направо от гората и полята.
Свързване на нашите деца с природата
Не става въпрос само за пускането на слънцето - Движението за деца и природа, което книгата на Лув е вдъхновило, е за пускането на децата навън. Уебсайтът на автора предлага няколко ресурса за природна активност за деца и семейства, включително блестящото предложение семействата да приемат ежедневно „зелен час“ - давайки на децата време за неструктурирано изследване, игра и взаимодействие с естествения им свят.
Тъй като училищата се откъсват все повече и повече от заслуженото и толкова необходимо време за почивка на децата, родителите трябва да поемат буквалната преднина, като извеждат децата си навън. Не е нужно да събирате Winnebago и да прекарвате една седмица в Йелоустоун, но дори ежедневното прекарване на няколко минути навън ще направи чудеса за благополучието на вашето дете.
